Vyzkoušíme si aktivity, které připravují žáky na náročný abstraktní koncept (Cavalieriho princip) nezbytný pro porozumění obsahu trojúhelníku. Ukážeme si úlohy, které respektují poznávací proces žáka v souladu s jeho mentálním vývojem. Nabídnu aktivity pro jednotlivé ročníky/věková období, které umožní konstruktivistický objev vztahu pro výpočet obsahu trojúhelníku a jeho užití s porozuměním. Dílna tedy bude plná manipulací s pomůckami, řešení úloh ve skupinách a objevení nových aktivit, které mohou učitelé uplatnit ve vlastní výuce.
Lektorka: Mgr. Jaroslava Kloboučková